其实很多人都不会和孩子玩
格物 · 解读儿童博物馆
致知 · 理解游戏的价值
善思 · 重构父母的思维
笃行 · 践行高质量陪伴
╙成就孩子 超越自己 从关注父母训开始╖
我们不是因为老了才不会玩，
而是因为不会玩才老了。 ——萧伯纳
上个周末，呼和浩特市儿童探索博物馆进行了第一轮展项测试，2个多小时的测试时间，我们主要是看每个展项对孩子的吸引力以及展项是否能够经得起孩子们的“折腾”。孩子们的兴奋状态在我的意料之中，很多家长的状态其实也在我的意料之中。
这些年研究儿童博物馆教育，最难的课题并不是怎么设计吸引孩子的展项，而是怎么能让家长学会和孩子“玩”。
这幅画面是很多家长的常态，尤其是当孩子在一个小小的区域已经不厌其烦地玩了几十分钟之后，家长该拍的照片都拍了，该看的也都看了，剩下的只有无聊，或许此时家长内心会想：
这到底有什么好玩的，要玩这么久？
也确实有另外一些愿意积极参与孩子游戏的家长，过程中，我总是会看到惨不忍睹的画面，孩子的游戏完全被家长控制，而家长还在呵斥孩子“怎么会这么笨……”
也许我们已经适应了大人讲，孩子听的学习模式，忘记了自己当年内心的挣扎，如果家长能够简单地换位思考，其实不难理解孩子在家长忽略或干扰他游戏时的心情。
孩子和家长之间的交流模式是经年累月形成的，在什么样的环境中成长，孩子便形成了什么样的思维和行为模式。想要让孩子具备自信心、能够独立思考、有创造力……在孩子身边朝夕相处的成人与孩子之间的交流和互动模式会起到非常重要的作用。
如果孩子的游戏从未受到过成人的重视，孩子从没有机会掌控他周围的世界，他的自信心从何而来？
如果孩子身边的成人总是在给他灌输知识而没有提出过有挑战的问题让他思考，他怎么能够突然具备独立思考能力？
如果孩子在尝试各种可能性的时候总是被成人纠正，他的创造力能够从哪里来？
既然游戏是儿童最主要的学习方式，不会和孩子一起“玩”的家长怎么可能帮助孩子学习？
在系统思维在线课程中，我尝试请家长和孩子一起进行一个“观察事物”的亲子项目，这个项目的失败率超过了我的想象，家长反馈给我的全是各种问题：
“孩子不配合怎么办？”
“在引导孩子观察的过程中一直是家长提问，孩子总说不知道该怎么办？”
“当孩子专注于游戏时，也没有要大人参与的意思，这时候去提问，家长的提问是否会干扰孩子？该如何参与进去？”
……
那时，我意识到，原来“怎么和孩子一起玩”对很多家长来说，也需要学习。
如何清空自己来关注孩子的需求？
如何与孩子建立连接？
如何在玩的过程中拓展孩子的学习？
这些应该是每个与孩子相处的成人的必修课。
多一些关注、少一些冷漠；
多一点尊重、少一点干扰；
多一些提问、少一些灌输。
如果家长能用这些最基础的原则来审视自己的行为，孩子的成长便有了无限的空间。
未来人才父母必修课 —《高质量游戏互动技巧》8月24日晚上9:30开讲，希望每个父母都能学会怎么和孩子一起玩，在高质量游戏互动过程中让孩子成为自信、独立、有创造力的未来人才！
长按识别下方二维码可报名此系列讲座。
【声明】文章内容未经许可，不得转载，侵权必究
╙ 父母训 ╖是中国儿童博物馆教育的先行者为父母搭建的学习平台，帮助您深度了解高质量游戏学习价值，学会设计游戏引导支持孩子成长，获取全球儿童博物馆教育资源，重构自我思维框架重置孩子起跑线。